L'accompagnement éducatif à domicile :

L'intervention d'une éducatrice en exercice libéral est à la demande de la famille pour un accompagnement éducatif à domicile et / ou dans les différents lieux de vie de l'enfant.

POUR QUI ?

. Enfants et adolescents et jeunes adultes en situation de handicap ( déficience intellectuelle )  avec ou sans troubles associés  ;

. Enfants et adolescents au fonctionnement neuro - atypique (Haut potentiel, TDA/H, TSA, Dys…) en difficultés scolaires, éducatives et / ou relationnelles.

POUR QUOI ?

Je vous propose :

. Un accompagnement adapté, individuel et sur mesure ;

. Une aide et un soutien à la parentalité ;

. La mise en place d'outils éducatifs adaptés en fonction des besoins identifiés ;

. Une coordination entre les différents professionnels qui gravitent autour de votre enfant et vous;

. Une orientation vers d'autres professionnels en fonction des besoins de votre enfant ;

Objectif:
Favoriser l'inclusion sociale, scolaire et/ou professionnelle
et l'épanouissement de votre enfant.

COMMENT ?

Se rencontrer:
Comprendre vos attentes quant à mon intervention à domicile et évaluer les besoins de chacun.

Etablir le projet:
Après avoir évaluer les besoins de votre enfant, il est essentiel de fixer les objectifs dans le cadre du projet individualisé en collaboration avec votre enfant et vous.
Définir le cadre de l'intervention ( horaire, fréquence, lieux…)

Avancer ensemble:
Intervention à domicile, dans les différents lieux de vie de l'enfant...

QUELS OUTILS ?

Mon intervention éducative s'appuie sur 

les recommandations de bonne pratique (interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées) de la Haute Autorité de Santé (HAS) dans le cadre de l'Autisme 

et

 les recommandations de bonne pratique (conduite à tenir  - HAS) dans le cadre du TDA/H

Pour  l'enfant et l'adolescent porteur d'un TSA, l'intervention éducative sera axée sur:
La communication et le langage
Les interactions sociales et  la socialisation
Les apprentissages cognitifs
La gestion des émotions et du comportement
L'autonomie dans les activités quotidiennes

Pour les enfants et adolescents porteur d'un TDA/H, l'intervention éducative sera axée:

sur le plan scolaire
Des adaptations et des aménagements scolaires
Développer les habiletés sociales
Outiller l'enfant pour:
gérer et  développer son attention
apprendre  à s'organiser
Favoriser la remobilisation et la motivation
gérer l'impulsivité et l'hyperactivité

Sur le plan familial
Programme d'entrainement aux habiletés parentales basé sur la Méthode Barkley
( à compter du 18 octobre 2021)
plus d'informations dans l'onglet "autres prestations"

Mon intervention auprès des enfants et adolescents à Haut Potentiel s'appuie sur

 le Vadémécum  élaboré par le ministère de l'éducation nationale

Participer à:
 Des aménagements et adaptations de parcours
La mise en place des outils de formalisation de parcours
Une coordination entre les différents acteurs de la scolarisation et de l'accompagnement de l'élève à haut potentiel
Un accompagnement éducatif à domicile

Pour les enfants "DYS"
Participer à :
La mise en œuvre d'une pédagogie différenciée

  La mise en place d'adaptations pédagogiques dans le cadre d'un PAP ou d'un PPS

PARLONS " ETHIQUE ":

 L’intervention d’un éducateur spécialisé ne peut s’effectuer que sur la base d’une charte d’éthique professionnelle, codifiée par l’ONES, l’Organisation Nationale des Éducateurs Spécialisés dont voici le lien :
http://www.cnape.fr/files/news/1358.pdf